Système éducatif Français

Le système éducatif français en primaire

comprend l’école maternelle de 3 à 6 ans et l’école élémentaire de 6 à 11 ans.
Le cycle 1 correspond aux trois années de maternelle.
Premier maillon du parcours scolaire, l’école maternelle établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves.

La formation dispensée dans les classes maternelles

favorise l’éveil de la personnalité des enfants, stimule leur développement langagier, sensoriel, moteur, cognitif et social, développe l’estime de soi et des autres et concourt à leur épanouissement affectif. Cette formation s’attache à développer chez chaque enfant l’envie et le plaisir d’apprendre afin de lui permettre, progressivement, de devenir élève.

Le cycle 2

(cycle des apprentissages fondamentaux)

correspond aux classes de CP, CE1 et CE2.
Au cycle 2, l’acquisition des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecterautrui) est la priorité. La langue française constitue l’objet d’apprentissage central. Tous les enseignements interrogent le monde.

Le cycle 3

(cycle de consolidation)

correspond aux classes de CM1, CM2 et 6ème.
Ce cycle a une double responsabilité : consolider l’acquisition des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ; permettre une meilleure transition entre l’école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle.

L’école élémentaire

est la première étape du parcours des élèves dans la maîtrise des acquis fondamentaux –lire, écrire, compter et respecter autrui– à la fin de l’école élémentaire.
L’école élémentaire: du CP au CM2
La formation dispensée dans les classes élémentaires assure l’acquisition des fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui.

De plus,

elle suscite le développement de l’intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives ;
elle dispense les éléments d’une culture historique, géographique, scientifique et technique ;
elle offre une éducation aux arts visuels et aux arts musicaux ;
elle assure l’enseignement d’une langue vivante étrangère et peut comporter une initiation à la diversité linguistique ;
elle contribue également à la compréhension et à un usage autonome et responsable des médias, notamment numériques ;
elle assure l’acquisition et la compréhension de l’exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences ;
elle transmet également l’exigence du respect des droits de l’enfant et de l’égalité entre les femmes et les hommes.